Aprendemos con las Ciencias

2012-02-24T14:03:00.002+01:00

Hallan los agujeros negros mas grandes del universo

Un equipo de astrónomos estadounidenses ha hallado los mayores agujeros negros descubiertos hasta la fecha. Se trata de dos "gigantes" con una masa equivalente a 10.000 soles. Y lo más sorprendente es que siguen creciendo.

El equipo que ha llevado a cabo la investigación, publicada en la revista Nature, ha logrado medir las masas de estos agujeros negros combinando observaciones de estrellas de rápido movimiento con los telescopios del observatorio Keck (Hawaii) y el observatorio de la Universidad de Texas (EE UU).

Según los astrofísicos, estos agujeros negros se encuentran en el centro de dos galaxias a 300 millones de años luz de la Tierra y, a pesar de que ya habían sido estudiados, no se esperaban las dimensiones que ahora han calculado. En este sentido, han especulado con la posibilidad de que se trate de los restos oscuros de algunas galaxias muy brillantes y masivas, llamados quásares, que poblaron los inicios del universo. "Estos dos nuevos mastodónticos agujeros negros son similares en masa a los quásares jóvenes, y pueden ser el eslabón perdido entre los quásares y los agujeros negros supermasivos que se ven hoy en día", ha asegurado Chung-Pei Ma, astrónomo de la Universidad de California en Berkeley (EE UU) y coautor del trabajo.

Un video de un agujero negro tragándose una estrella:

Trabajo realizado por: Miguel Alamillo Reguero 2º A

2012-02-17T14:01:00.006+01:00

¿Cómo funciona un frigorífico?

En el frigorífico hay un circuito por el que circula el líquido refrigerante siempre que el motor esté encendido. El circuito está formado por dos partes; una parte esta en el interior y la otra en el exterior.

Por la parte interior circula el refrigerante evaporándose y absorbiendo calor, y por la parte exterior circula el refrigerante que, a través del motor, se convierte en líquido.

El fluido refrigerante se mueve,en un circuito cerrado, por los 3 componentes del frigorífico:

consensador
compresor
evaporador

Dicho fluido llega al compresor como gas; en él se reduce su volumen y esto hace que se caliente. Pasa entonces al condensador,donde se licúa, liberando calor hacia el aire de la habitación. Este líquido pasa a continuación al evaporador. Ahí,al disminuir la presión,el fluido se expande y se evapora,absorbiendo calor. El fluido continúa circulando para pasar al compresor y comenzar un nuevo ciclo.

La mayoría de las neveras poseen un termostato: una sonda que desconecta el sistema cuando registra en el interior una temperatura dada,programada previamente.

Realizado por:

Emma Chaparro Magro.

2º E.S.O A

El segundo enero más seco del siglo XXI

2012-02-13T20:20:00.005+01:00

Dentro de la serie de los martes científicos que se publican en el blog de la biblioteca, el pasado martes el profesor Luis Ramos publicó un interesante artículo comparando la pluviosidad de los meses de enero acaedida en este siglo.
La conclusión a la que llegó es que, con excepción de enero de 2005, efectivamente es el más seco de la última década.Aunque muchos de nosotros hemos podido pensar que este enero es especialmente seco, seguramente no nos habíamos parado a pensar cuán extraordinario puede ser esto o sus dimensiones.
Desde este blog recomendamos el artículo mencionado que podéis leer pinchando aquí o entrando en el blog de la biblioteca del centro.

DESCUBREN PROTEÍNA QUE PROTEGE DE ENFERMEDADES IGUAL QUE EL EJERCICIO FISICO.

2012-02-03T14:02:00.002+01:00

Científicos estadeunidenses han descubierto en ratones una proteína denominada BCL2 que es la encargada de activar la escatofagia. Esta escatofagia es una especie de sistema de reciclado que permite a las células adaptarse a los cambios nutricionales. El estudio ha sido realizado por unos científicos de la universidad de Texas y ahora gracias a esto pueden descubrir nuevos tratamientos.

Esta proteína protege del cáncer, del envejecimiento y de la diabetes, proporcionando al organismo los mismos efectos que el ejercicio físico.

Noticia recopilada por: Pablo Barriga Moreno 2º ESO

Para más información pinchar quí

Martes científicos en el blog de la biblioteca

2012-01-31T08:54:00.000+01:00

Este martes toca sobre capas de invisibilidad

2012-01-27T14:12:00.000+01:00

EL CO2 ALTERA EL SISTEMA NERVIOSO DE LOS PECES

El aumento de las emisiones de dióxido de carbono (CO2) en los mares está alterando el sistema nervioso de los peces y ,a la vez, también esta reduciendo sus posibilidades de supervivencia. La cantidad de dióxido de carbono que se calcula que habrá en los océanos a finales de siglo afectará la habilidad de los peces para oír, oler, moverse y escapar de los depredadores. Los océanos absorben cada año unas 2.300 millones de toneladas de CO2 producidas por el hombre. Se ha analizado durante varios años zonas marinas con grandes concentraciones de dióxido de carbono y el efecto que este tenía en bebés de peces de arrecife, como el pez payaso. Lo primero que se descubrió fue que los peces perdían sentido del olfato, por lo que les resultaría mas difícil reconocer los olores que avisan de la presencia de un depredador. Después se ha comprobado que el siguiente sentido afectado es el del oído y luego la habilidad para darse la vuelta, un movimiento importante para permanecer unidos y evitar ser comidos por los depredadores.

Información recopilada por Carmen Escobero Jarones 2º ESO A

2012-01-27T13:44:00.000+01:00

La mayor tormenta solar desde 2005 golpea la Tierra

Una densa nube de materia solar ha golpeado la Tierra, y ha hecho notar sus efectos en una buena parte del mundo, especialmente en el hemisferio norte. Las auroras boreales fueron más intensas que nunca y pudieron verse incluso sobre Escocia, mucho más al sur de lo habitual.

En este link aparece el video de la llamarada solar: http://www.youtube.com/watch?v=ecbr0X2eJNM

¿Cómo se produce una tormenta solar?

Cada once años, la actividad del Sol alcanza su punto máximo. Aparecen manchas solares, que son zonas más frías y de color oscuro. La diferencia térmica causa erupciones solares, grandes y violentas llamaradas. Muchas provocan la súbita liberación de gran cantidad de materia solar, una nube ardiente de partículas y radiación llamada CME (eyección de masa coronal) que avanza a miles de km por segundo y golpea todo lo que halla a su paso. Si apunta a la Tierra, llega en un tiempo entre 18 y 36 horas.

¿Cómo se protege la Tierra?

La rotación del núcleo terrestre, que es metálico, genera un campo magnético, la magnetosfera, que es un escudo natural que absorbe el impacto de las eyecciones de masa coronal del Sol y las desvía hacia los polos, causando espectaculares auroras boreales y australes.

¿Puede romperse el escudo defensivo?

Si la erupción es lo suficientemente intensa y la dirección del campo magnético de la eyección es perpendicular a la del campo terrestre, el escudo cederá y la atmósfera recibirá una gran cantidad de energía, capaz de cortocircuitar cualquier dispositivo eléctrónico.

¿Qué consecuencias tendría la ruptura?

Un reciente informe de la NASA advertía de los peligros: grandes ciudades sin electricidad ni comunicaciones durante años, éxodos masivos a las zonas rurales y un coste económico cientos de veces superior al huracán Katrina.

¿Qué se puede hacer?

La única solución seria desconectar temporalmente las centrales eléctricas y las redes de telecomunicaciones hasta que pase el peligro. Se está trabajando en protocolos para hacerlo a tiempo.

El regreso del MARS 500

2012-01-23T20:02:00.000+01:00

Regreso del mars 500

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Más sobre el espacio

2012-01-23T09:01:00.000+01:00

A continuación os presento una serie de interesantes enlaces sobre los efectos de la atracción gravitatoria y la exploración del Universo.

1) El movimiento de los satélites

Una interesante actividad flash que nos explica cómo se consigue que un satélite entre en órbita, qué tipo de trayectorias puede tener un satélite, qué pasa cuando un satélite se cae, etc.

2) La Trayectoria de los cometas

En esta animación veremos como se forma un cometa y su evolución cuando esta no es estable hasta que choca con el Sol.

3) Las mareas

Otra actividad flash en el que se ve el efecto de la Luna sobre los océanos, provocando las mareas. También explica porque vemos las fases de la Luna.

4) Exploración del Universo

Presentación del periódico El País que nos muestra los hechos más relevantes de la exploración espacial del último siglo.

2012-01-20T14:09:00.000+01:00

España también sufre tornados

Tras 20 años recopilando información sobre los tornados en España, un investigador de la agencia estatal de meteorología (AEMET) publica un estudio realizado sobre estos fenómenos en España.

Hay registros históricos de más de 1.000 tornados y todos los años azotan la geografía española. En marzo de 1671, por ejemplo, un tornado golpeó la ciudad de Cádiz y provocó cuantiosas víctimas mortales,señala al servicio de noticias científicas SINC.

En la actualidad, la Península Ibérica no está exenta del riesgo de estos fenómenos meteorológicos. Un tornado como el de Cádiz podría darse otra vez en cuanto a intensidad que probablemente tuvo magnitud F4 (vientos de hasta 420 kilómetros hora).

Recientemente, en 2009, otros tres azotaron la isla de Mallorca. Según el estudio, España tiene tornados cada año. Alguno puede ser "realmente importante", del estilo de los que suceden en Estados Unidos. Sin embargo, "en nuestro caso, con una frecuencia notablemente inferior", subraya el experto."Los tornados muy fuertes (F4 o F5) son muy escasos en EE UU, y también lo son aquí. Pero no inexistentes".

Si quieres saber más, pincha aquí

Trabajo realizado por: Pedro Grados Arroyo

La Tierra más gorda

2012-01-17T11:04:00.000+01:00

La tierra mas_gorda
Presentación realizada por Andrea ( 2º ESO)

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Las ciencias en el blog de la biblioteca

2012-01-14T19:37:00.000+01:00

Se inaugura una nueva sección en el blog de la biblioteca.
Constará de "breves" en torno a la ciencia y la tecnología y aparecerán todos los martes.
En el primer post nos habla de los televisores que se pueden ver en 3D pero sin gafas.
Si quieres saber más visita el blog de la biblioteca del instituto o pincha aquí.

La refracción de la luz

2012-01-12T19:05:00.000+01:00

En este interesante vídeo explican de manera práctica el proceso de refracción de la luz. Perfecto para los alumnos de 2º ESO

2011-12-22T12:21:00.000+01:00

Extinción del rinoceronte negro occidental

La última actualización de la Lista Roja de Especies Amenazadas elaborada por la Unión Internacional para la Conservación de la Naturaleza aporta un buen número de malas noticias para la biodiversidad. Declara al rinoceronte negro occidental ('Diceros bicornis longipes')como extinguido.

El 25% de los mamíferos está en peligro de extinción. Las reevaluaciones de varias especies de rinocerontes muestran que, además de la extinción del rinoceronte negro occidental, la subespecie del rinoceronte blanco en África Central, el rinoceronte blanco del norte, se encuentra al borde de la extinción y ha sido clasificada como Posiblemente Extinguida en Estado Silvestre.

El rinoceronte de Java va por el mismo camino, por lo que es probable que la subespecie de se haya extinguido a causa de la caza ilegal de lo que se cree que era el último animal en Vietnam en 2010. Aunque este no es el final del rinoceronte de Java sí se reduce la especie a una sola población pequeña en Java. Las principales amenazas que acechan a los rinocerontes son la falta de apoyo y voluntad política para acometer esfuerzos de conservación en muchos de sus hábitat, los grupos del crimen organizado internacional ligados a los rinocerontes, y el aumento de la caza furtiva de cuernos de rinoceronte.

Para buscar información sobre esta noticia puedes entrar aquí.

Noticia recopila por Cecilia Blanco Muñoz 2º ESO A.

2011-12-22T12:11:00.000+01:00

¿PUEDE HABER VIDA EN OTROS PLANETAS?

En pocos años se van a catalogar miles de nuevos exoplanetas, que son aquellos que no pertenecen a nuestro sistema solar. Un estudio publicado en Astrobiology por científicos de la NASA y otros centros de USA, Alemania y Puerto Rico propone clasificarlos según su potencial para albergar vida en ellos.

La clasificación se realizaría en base a dos índices: uno de similitud con la Tierra y el otro de habitabilidad. Este último pretende dar cabida a formas de vida en condiciones diferentes a las que se conocen en nuestro planeta. Según ha explicado Dirk Schulze-Makuch, uno de los autores del trabajo, en declaraciones a Europa Press: "La habitabilidad en su sentido más amplio no se limita necesariamente al agua como disolvente o a un planeta orbitando una estrella. Por ejemplo, los lagos de hidrocarburos en Titán podrían alojar una forma diferente de vida tal y como la conocemos

En un universo tan grande como no paran de mostrarnos en los medios, con tanta cantidad de planetas y galaxias perdidas por el universo... ¿será posible que tan solo estemos nosotros o habrá vida inteligente en otros planetas?

Personalmente opino que deben existir otras formas de vida, e incluso alguna que otra un poco avanzada, con inteligencia y cultura. Sería muy triste que en un mundo tan grande estuviéramos solos para disfrutarlo y sufrirlo, claro.

Si quieres saber más pincha aquí.

(Noticia de la revista Muy Interesante)

RATONES CORREDORES

2011-12-22T11:47:00.000+01:00

UN LABORATORIO CREA RATONES Y GUSANOS

“CORREDORES DE CARRERAS”

La Escuela Federal Politécnica de LAUSANA(EFPL) a liderado un experimento , ha creado ratones y gusanos con músculos mas fuertes y mejor constituidos. Estos animales los usan para correr carreras ya que al tener músculos mas fuertes corren mas rápido de lo normal. Son capaces de aguantar mejor las temperaturas mas bajas. La institución científica de suiza confirma que si estos experimentos funcionan en seres humanos podría tratarse la degeneración muscular que origina el envejecimiento o las condiciones genéticas. Este nuevo experimento les a lanzado a buscar moléculas medicamentosas para reducir el efecto de ese receptor.

Escuela Federal Politécnica de LAUSANA (EFPL)

Esta noticia es del periódico LA RAZON el día 11 de noviembre de 2011.

¿Estamos solos en el Universo?

2011-12-20T20:06:00.001+01:00

La verdad es que aún no lo sabemos, pero cada vez estamos más cerca de averiguarlo.
Lo primero es encontrar en el Universo planetas similares a la Tierra.

Aquí os pongo un enlace de un interesante artículo publicado en el periódico El País que trata sobre esto.
En el artículo nos cuenta que han descubierto dos planetas similares a la Tierra pero en otro sistema solar de nuestra galaxia, la Vía Láctea. Concretamente, el sistema solar donde se han encontrado los nuevos planetas se encuentra en la constelación del Cisne. En este nuevo sistema planetario la estrella que está en medio se llama Kepler-20 y lo que creían que eran sus planetas los comenzaron a llamar Kepler-20a, Kepler-20b, Kepler-20c, etc.

Los que al final han resultado ser de un tamaño, y probablemente composición, similar al de la Tierra han sido los Kepler-20e y el Kepler-20f.
¿De dónde viene estos nombres tan raros?
Se debe a que los ha descubierto el satélite artificial Kepler que se dedica precisamente a buscar planetas extrasolares.

¿Cómo pueden decir que están ahí esos planetas? Debido lo lejos que están es imposible verlos, ni siquiera con ese satélite artificial. Entonces, ¿cómo lo han hecho?
Si os leeis el artículo lo averiguaréis.

Para aquellos que quieran ampliar más, en la página de la NASA: kepler.nasa.gov podéis encontrar mucha e interesante información sobre todo esto. Para no llevaros a engaño os comento que, como la ciencia se escribe en inglés, esta página también está escrita en ese idioma, pero es muy visual, ya veréis.
Cuando yo la consulté llevaban 33 planetas extraescolares descubiertos ¿Cuántos lleva ahora?

Primeros pasos

2011-12-09T13:03:00.000+01:00

¡Hola a todos!
Hoy comienza a rodar nuestro blog: Aprendemos con las Ciencias.
Esperamos que os guste y que aprendais con él y de él.
Colaborarán en su desarrollo los alumnos de 2º ESO "A" del IES San Pedro de Alcántara.
Si te animas a colaborar , aquí tendrás tu espacio.