viernes, 16 de mayo de 2014

Más mujeres científicas

Estamos en racha con las mujeres científicas en doodle. Hoy, 16 de mayo, podemos ver como la portada del conocido buscador de Google se ha dedicado en este ocasión a la prestigiosa matemática María Gaetana Agnesi.
María Agnesi fue una niña prodigio hija de un profesor de matemáticas que a la edad que a los 9 años ya dominaba siete lenguas distintas y a los 17 ya era capaz de resolver complicados problemas matemáticos y físicos. También es muy conocido su dominio de la filosofía, la lógica y algunas ramas de la física.

Se la recuerda fundamentalmente por ser una gran divulgadora del Cálculo Matemático y su papel en el reconocimiento de las mujeres científicas.

Bibliografía
-¿Descubrió realmente Maria Gaetana Agnesi la «curva de la bruja»?, La Voz de Galicia, 16 de mayo de 2014

lunes, 12 de mayo de 2014

Una investigadora química en el doodle del 12 de mayo de 2014

En nuestro afán de hacer visibles a las mujeres científicas y las referencias que se hace de ellas, nos gustaría destacar hoy la imagen que apareció el pasado 12 de mayo de 2014 en la página principal del conocido buscador Google hace referencia a la reputada química británica Dorothy Hodgkin, ganadora del Premio Nobel de química en 1964.

Fue una de las primeras en usar la cristolagrafía de rayos X para determinar la estructura de compuestos orgánicos cristalinos, llegando a determinar la estructura de sustancias como el colesterol, la insulina, la vitamina B12 o la penicilina, entre muchas otras. Conocer la estructura de una molécula es el primer paso necesario para que posteriormente se pueda sintetizar masivamente para su comercialización, esa sustancia o derivados más activos o menos nocivos.

En los siguientes enlaces se puede encontrar más información sobre ella:

Enlace 1
Enlace 2 

jueves, 30 de enero de 2014

Día de la Paz: 30 de enero.

Los alumnos de 4º ESO han tenido que investigar sobre quien era el científico que durante su vida recibió tanto el Nobel de la Paz como el Nobel de Química: Linus Pauling
Todos han conseguido encontrar a este químico. En los próximos días incluiremos algunos de sus comentarios que han hecho sobre los motivos por los que le dieron el Nobel de la Paz.


jueves, 21 de noviembre de 2013

Comentario del libro Einstein vs Predator por el alumno Borja Roncero

Los alumnos de 4º ESO en la asignatura de Física y Química tienen que leer al menos un capítulo de un libro de divulgación científica de la biblioteca, resumirlo y comentarlo.
El alumno Borja Roncero ha hecho un comentario que creo que merece la pena compartir. Aquí os lo muestro.
Título: “Einstein versus Predator”
Autor: Sergio L. Palacios
Editorial: Ediciones Robinbook
Año: 2011
Lugar de publicación: Barcelona
Resumen capítulo 2
Clark Kent visita en la prisión a Lex Luthor para hacerle una entrevista para su periódico, el Daily Planet. Allí se encuentra con el malísimo “El parásito “que posee el poder temporalmente de absorber la energía y los conocimientos de quien toca, por lo general dejando a sus víctimas en un estado debilitado. Dada esta capacidad,” El parásito” a menudo desea absorber los poderes de Supermán para sí. También son capaces de absorber casi cualquier otra forma de energía y utilizarla. Cuanta más energía que absorbe mejor pues la transforma en masa de su propio cuerpo y ser más grande. Después del argumento de esta serie, el autor comienza con las explicaciones científicas sobre la transformación de la energía en materia.
Explica que a partir de la fórmula de Einsteins: E= mc2, indica que desintegrando cantidades muy pequeñas de materia podemos conseguir grandes cantidades de energía pero ¿es posible recorrer el camino inverso y convertir energía en materia? La respuesta, evidentemente, es que sí. ¿Por qué no? Sólo hay un ‘pequeño’ detalle. Una ínfima cantidad de masa produce una cantidad ingente de energía. Pero al convertir energía en materia todo funciona al revés. Necesitamos una cantidad de energía espectacular para producir una cantidad de materia pequeñísima
. Sí que es posible convertir energía en materia, pero hacerlo en grandes cantidades resulta poco práctico
Resumen capítulo 3: Supermán Bizarro y su planeta en forma de cubo.
Un experimento científico con un rayo duplicador a la que se ve expuesto inesperadamente supermán crea un superhéroe imperfecto, Bizarro. La enemistad entre los dos es patente, aunque lo único que tienen en común es el interés por Lois Lane la reportera del Caily Planet. También crean con el rayo un duplicado deforme de Lois para Bizarro. Con el tiempo crean también amigos de la misma especie. Pronto el Mundo Bizarro , que sería un mundo paralelo,quedó poblado de docenas de supermanes Bizarros y Loises Bizarras. Un día el auténtico supermán se topa casualmente con el extraño planeta y decide echar un vistazo. Allí todo parece funcionar al revés que en la Tierra, incluso su nombre Htrae. Cuando supermán intenta arreglar ese mundo a su orden normal, es detenido y acusado de violar el “código Bizarro” que establece que hay que hacer lo contrario de lo que se considera normal en la Tierra.
Supermán es juzgado y encontrado culpable, la sentencia será  expuesto a un rayo que le convertirá en un Bizarro más. Pero Supermán quiere demostrarles que en su Mundo Bizarro existe, en efecto, algo repulsivamente perfecto que ellos desconocen, algo que se sale de sus rígidas reglas de imperfección. Decididos a escucharle, le conceden el deseo de construir un satélite artificial dotado de sistema de televisión que es puesto en órbita alrededor de su mundo.
La vista ofrecida por éste desde el espacio exterior es la de un planeta perfectamente esférico. Absuelto de forma inmediata y en agradecimiento hacia los Bizarros, Superman construye una pala gigante con la que moldea el redondo planeta hasta darle la forma de un inmenso cubo, una figura alejada de la belleza perfecta de la esfera. ¿Cómo? ¿Un objeto astronómico cúbico? ¿Es eso posible? Después de esta serie, el autor escribe sobre el poco rigor científico de esto que quería hacer Supermán pues
 no se da en la naturaleza, donde la gravedad y los movimientos de rotación trabajan para que las grandes masas planetarias adquieran la familiar forma esférica que todos conocemos. Si existiera un planeta cúbico como el mundo Bizarro serían muy pequeños
¿Qué me ha gustado más?
A mí como el género de la ciencia ficción me gusta mucho pues lo he leído con gusto. Es un libro para amantes de la física, la ciencia y de las películas de ciencia ficción. Lo que más me ha gustado ha sido la parte menos seria la que trata sobre la serie sobre héroes y supervillanos en relación a su (falta de) rigor científico. Me pareció una idea llamativa e interesante para despertar nuestro interés por la ciencia.
Dificultades encontradas
En este libro: "Einstein vs Predator" he tenido que releer más de un capítulo. Algunas veces he tenido que subir la ceja y preguntar ¿Qué decías? ....pero luego aparecen los ejemplos sencillos y cotidianos con los que acompaña las explicaciones y tras una releída, se entiende.
Opinión personal
Aunque el autor ha querido acercar el mundo de la ciencia ficción y de la física verdadera a los lectores, aun así considero que algunas explicaciones sobre aspectos científicos son poco comprensibles para el público en general y utiliza un lenguaje demasiado rebuscado y científico.

viernes, 21 de septiembre de 2012

La química que nos rodea

Diaramente usamos cientos de compuestos orgánicos en nuestra vida diaria.
La mayoría de las personas saben para qué sirven la sacarina, la cafeína o el ibuprofeno; pero ¿sabemos realmente que nos estamos tomando?
En la imagen os mostramos la fórmula química y el nombre científico que tienen algunas de estas sustancias.
En amarillo están algunos medicamentos, como los analgésicos ibuprofeno, aspirina o paracetamol y el antibiótico amoxicilina.
En turquesa está el alcaloide contenido en el tabaco, la nicotina, que es una de las sustancias más adictivas conocidas. ¿Cómo algo tan pequeño puede tener tanta influencia?
En malva se encuentran los alcaloides que encontramos en las bebidas más comunes como puede ser el café (cafeína), el cacao (teobromina) o el té (teofilina).
Finalmente en azul encontramos los edulcorantes más comunes como son la sacarosa, que es el azúcar común, la sacarina, el aspartamo o el ciclamato.
Fuente: Wikipedia, la enciclopedia libre.

jueves, 5 de julio de 2012

El bosón de Higgs, la partícula de dios

Los científicos del laboratorio europeo CERN anunciaron ayer que por fin tienen pruebas más que sólidas, con una seguridad superior al 99,999%, de que han detectado el bosón de Higgs, la esquiva partícula elemental que ayudaría a explicar por qué existe la materia tal y como la conocemos. El bosón de Higgs, llamado popularmente partícula de Dios, era el único vacío que quedaba por cubrir en el Modelo Estándar de la física, la teoría más ampliamente aceptada que describe el funcionamiento del Universo. Era como la última pieza de un puzzle teórico que llevaba décadas sin acabarse. Las demás piezas que fueron predichas se han ido descubriendo una a una.
"¿Qué pasaría si el bosón de Higgs no existiera?", le preguntó un periodista a Heuer. "Pues que usted no existiría", le respondió el director del CERN. Si no fuera por el bosón de Higgs, las partículas fundamentales de las que se compone todo viajarían sin orden a la velocidad de la luz y el Universo como tal no se habría fraguado.
Una explicación sencilla de qué significa el bosón de Higgs (¿por qué las cosas tienen masa?):
1.- La masa se puede interpretar como una resistencia al movimiento. En el ejemplo, hay una sala llena de físicos. La sala es el "campo de Higgs", donde están los bosones:
 2.-  Un científico famoso entra en la sala y provoca un poco de revuelo: sus admiradores se acercan e interactúan con él (charlan, firma autógrafos):
3.- Los fans rodean al científico y a este le cuesta más moverse por la sala. En la analogía, ha adquirido masa a causa del "campo" de fans. Cada fan sería un bosón de Higgs:

4.- Si en la sala entra otro cinetífico menos famoso, reúne menos fans y le cuesta menos moverse. Por analogía, su interacción con los bosones es menor y tiene menos masa:


El texto pertenece al Periódico Extremadura (05/07/2012) y las imágenes al CERN



lunes, 14 de mayo de 2012


Martes científicos en el Blog de la Biblioteca
Hoy se publica en el blog de la biblioteca un interesante artículo sobre las pantallas retinas que tienen los nuevos iPad e iPhone dentro de la serie de martes científicos.
Os aconsejamos que lo leáis.

miércoles, 25 de abril de 2012


¿SE CONTAGIAN LOS BOSTEZOS?
 
Un bostezo es la acción incontrolada de abrir la boca, con separación muy amplia de las mandíbula , para realizar inhalación profunda.
El bostezo puede originarse por fatiga, estrés, aburrimiento, o por un cambio de actividad, como por ejemplo despertarse o acostarse.
Según una investigación que han hecho el bostezo se contagia con las personas que tienen un vinculo: familiares, amigos. Y se suele volver a bostezar en cinco minutos o antes.
Para demostrar que esto experimento era cierto se con probo con 100 personas en lugares distintas y con grados diferentes (familiares, amigos, desconocidos...) el contagio disminuye cuando son desconocidos y por el contrario cuando eres familiar o amigo el contagio aumenta.


TAMARA GARCIA 2º ESO A

viernes, 20 de abril de 2012


Descubren en una cueva de Cantabria un mineral desconocido.

Un equipo de investigadores del Instituto Geológico y Minero de España y la Universidad Complutense de Madrid ha descubierto en la cueva “El Soplao” (Cantabria) un nuevo mineral, la zaccagnaita-3R, único en el mundo.

Se trata del primer caso descrito de una zaccagnaita formada en una cueva, lo que convierte a esta especie en un nuevo mineral espeleotémico y a “El Soplao” en una cavidad única por albergarlo.

El descubrimiento realizado ha sido publicado en la edición de abril de la revista 'American Mineralogist' editada por la Sociedad Americana de Mineralogía.



Este nuevo mineral se distingue, además de por ser el primero que se encuentra dentro de una cueva, por su peculiar morfología octaédrica y un zonado de fluorescencia.

Información recopilada por Andrea Durań Barrigón 2º ESO A

jueves, 19 de abril de 2012



La Torre de Pisa ya no se mueve.


Uno de los monumentos mas emblemáticos de Italia ha parado su lento proceso de inclinación, después de que las labores de mantenimiento realizadas en ella hayan dado resultados positivos.
Las labores de consolidación a las que ha sido sometida le ha permitido alcanzar el nivel de inclinación que tenia en 1700, es decir, 3 metros y 99 centímetros.

La parte superior de la torre ha llegado a tener una diferencia de más de 4 metros y 47 centímetros con respecto a la base y se pensó en el peligro de un derrumbe.
El proyecto consistió en extraer toneladas de tierra bajo el campanario en la parte opuesta a la inclinación, de manera que el edificio, de 14.500 toneladas de peso y 55,86 metros de altura, cediera sobre ese lado y se asentara.
Los trabajos de reestructuración, se
han prolongado durante once años, frente a los más de dos siglos que se tardó en levantar la Torre.


Realizado por: Andrea Durán 2º E.S.O A

lunes, 16 de abril de 2012

La reproducción sexual en plantas (nivel 2º ESO)

Por experiencia, los profesores sabemos que hay temas que os resultan más complicados que otros. Uno de ellos es el proceso de reproducción sexual en plantas. Por ello creo que os será muy útil esta animación, sobre todo para entender mejor la reproducción alternante en musgos y helechos.

viernes, 13 de abril de 2012

¿RECICLAS?



si no pudedes ver nuestra encuesta pincha aqui

Encuesta realizada por Miquel Alamillo y MIguel Magro, 2º ESO A

La moneda saltarina
Presentamos una pequeña experiencia que, probablemente, será muy divertida para los más pequeños. Pero que, como todas, también tiene su fundamento científico para los más mayores. Vamos a aprovecharnos de las variaciones de presión que produce el cambio de temperatura en el aire para hacer saltar una moneda.
¿Qué nos hace falta?
  • Una botella de vidrio
  • Una moneda
¿Qué vamos a hacer?
Vamos a meter durante un cierto tiempo la botella en el congelador del frigorífico, hasta que esté bien fría.
Al cabo de un cierto tiempo (por ejemplo, media hora) la sacamos y la dejamos de pié en cima de una mesa.
A continuación, tapamos la boca de la botella con una moneda y observamos a ver qué pasa. Si hace falta espera un poco.

¿Qué es lo que pasa? ¿Por qué crees que ocurre esto?
Si has hecho bien el experimento, habrás podido ver como la moneda, durante unos minutos, da pequeños saltitos sobre la boca de la botella. Este efecto es debido a que, al sacar la botella del congelador, el aire que está en su interior está a una temperatura muy baja, al igual que la botella (aproximadamente -15 º C). Al colocar la moneda sobre la boca de la botella, estamos tapandola e impidiendo que entre o salga aire.
Cuando pasan unos minutos, como la temperatura de la habitación es más alta (pongamos +20 ºC), la botella comienza a calentarse y también lo hace el aire de su interior. El aumento de temperatura del aire contenido en la botella supone también un aumento de su presión, hasta que es suficientemente alta para hacer saltar la moneda y dejar escapar un poco de aire. Y vuelta a empezar.La moneda seguirá saltando a intervalos cada vez más largos, mientras el aumento de temperatura del aire del interior provoque un aumento de presión suficiente para hacerla saltar.

Experimento propuesto por Estela Acosta García 2º ESO A

miércoles, 28 de marzo de 2012

CÓMO FUNCIONA UNA PIZARRA MÁGICA


Para dibujar se utiliza un "lápiz" de plástico que tiene en la punta
un imán; al pintar en la pizarra aparece el dibujo en forma de líneas de
color negro. Si queremos borrar el dibujo, basta con pasar una barra
que atraviesa toda la pizarra, por detrás.
La pizarra está fabricada con un recipiente plano dividido en pequeños
departamentos formando un enrejado hexagonal que se observa
a simple vista. El recipiente contiene un gel de color blanco de aspecto
aceitoso en el que se encuentran dispersas partículas muy finas de
virutas de hierro. Al escribir pasamos el imán que se encuentra en el la
punta del lápiz y éste atrae a las virutas justo en la zona por donde
hemos escrito, destacando en negro el dibujo realizado. Cuando
queramos borrar pasamos un imán blando que se encuentra
debajo de la pizarra y la atraviesa de un lado a otro. Este imán,
en forma de barra, atrae a las virutas hacia la parte de abajo
dejando en blanco la pizarra.


Realizado por: Maria del Carmen Escobero Jarrones 2º ESO A

domingo, 25 de marzo de 2012

Mujeres científicas: Maria Cascales



Nacida el 13 de Agosto de 1934, María Cascales fue la primera mujer española que accedió a una academia científica, la de farmacia (1987).
Doctora en Farmacia e investigadora del Consejo Superior de Investigaciones Científicas (CSIC).
Ha publicado más de 150 trabajos de investigación, cinco libros, ha dirigido 15 tesis doctorales y 13 tesinas de licenciatura.
Es especialista en bioquímica metabólica de aminoácidos y en el mecanismo de la hepatotoxicidad, desde el metabolismo de la patogénisis alcohólica a la cirrosis experimental y el estrés oxidativo del higado.
Información recopilada por el alumno de 4º ESO A: José Antonio Sereno

Mujeres científicas: Marie Curie


Marie Curie fue una química y física polaca nacida en Varsovia, el 7 de noviembre de 1867.

Destacó por ser pionera en profundizar en el tema de la radiación y también recibió 2 premios nobel. También fue la primera mujer en impartir clases en la universidad de París.

Madame Curie junto a su esposo comienzan las investigaciones sobre la radiación ,día y noche los esposos experimentaron con uranio y otros materiales, hasta obtener varios nuevos elementos que echan por tierra la teoría sobre la indivisibilidad del átomo.

En 1895 se descubrieron los rayos X y en 1896 se descubre la radiactividad natural. Marie es animada por Pierre para que haga su tesis doctoral sobre este último descubrimiento. Marie y Pierre estudiaron las hojas radiactivas, en particular el uranio en forma de pechblenda, que tenía la curiosa propiedad de ser más radiactiva que el uranio que se extraía de ella. La explicación lógica fue suponer que la pechblenda contenía trozos de algún elemento mucho más radiactivo que el uranio.

También descubren que el torio podía producir radiactividad. Tras varios años de trabajo constante, a través de la concentración de varias clases de pechblenda, aislaron dos nuevos elementos químicos:

- El Polonio, nombrado como su país natal con la intención de atraer la atención sobre la pérdida de independencia de su país de origen.

- El radio, llamado así por su intensa radioactividad. Consiguieron aislar un gramo de cloruro de radio a partir de 8 toneladas de pechblenda, un mineral de uranio.

En 1901, la academia de Ciencias otorga a los esposos Curie el Premio Lacaze.

En 1903, se les concede el Premio Nobel de Física.

En 1911, la real academia le otorga el segundo Premio Nobel, el Premio Nobel de Química, siendo la primera persona a la que otorgan dos Premios Nóbeles en dos campos diferentes.


En 1934, fallece Madame Curie, después de quedarse ciega, debido a una anemia aplásica, debido probablemente a la radioactividad a la que estuvo expuesta durante sus trabajos de investigación con materiales radioactivods y cuyos efectos nocivos eran aún desconocidos.

Información recopilada por los alumnos de 4º ESO A: Daniel Agúndez y Pedro Santano.

Mujeres científicas: Rachel Louise Carson



Rachel Louise Carson (27 de mayo de 1907 - 14 de abril de 1964), contribuyó a la puesta en marcha de la moderna conciencia ambiental. Publicó muchos artículos y varios libros sobre temas marinos, que llegaron a tener el mayor de los éxitos entre los críticos y el público general.

Cuando se mudó al campo de Maryland empezó a observar los devastadores efectos que los pesticidas, sobre todo el DDT, tenían sobre la vida silvestre. Animada a ello también por funcionarios, científicos y activistas que habían desarrollado la misma preocupación, inició la elaboración de su obra más influyente, Silent spring (Primavera silenciosa), que vio la luz al cabo de cuatro años, en 1962.

Carson murió enseguida (por un cáncer de mama), el 14 de abril de 1964 (56 años) antes de ver realizadas las consecuencias del cambio que contribuyó a desencadenar en la legislación y en la conciencia pública.

Información recopilada por el alumno de 4º ESO A Marcos Cid

Mujeres científicas: Margarita Salas

Margarita Salas Falgueras, bioquímica española, nació el 30 de noviembre de 1938 en Canero, Asturias.

Licenciada en Ciencias Químicas por la Universidad Complutense de Madrid, ha publicado más de 200 trabajos científicos. Fue discípula de Severo Ochoa, con el que trabajó en los Estados Unidos después de hacerlo con Alberto Sols en Madrid. Casada con el también científico Eladio Viñuela, ambos se encargaron de impulsar la investigación española en el campo de la bioquímica y de la biología molecular.

Pertenece a varias de las más prestigiosas sociedades e institutos científicos nacionales e internacionales, colaborando y siendo miembro del consejo editorial de importantes publicaciones científicas. Ha obtenido diferentes galardones, siendo nombrada "Investigadora europea 1999" por la Unesco y recibió el premio Jaime I de investigación en 1994. Fue nombrada directora del Instituto de España (1995-2003), organismo que agrupa a la totalidad de las Reales Academias Españolas.

En 1970, encontró su primer éxito importante, según sus palabras, con el hallazgo en el genoma del bacteriófago (virus) 29 de una proteína terminal, unida por enlace covalente al genoma y que actúa como iniciadora de la replicación, mecanismo confirmado por otros grupos de investigación en la genética molecular.

Es miembro de la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales, de la Real Academia Española de la Lengua, de la Academia Europea de Ciencias y Artes, de la American Academy of Microbiology, de la American Academy of Arts and Sciences,y presidenta de la Fundación Severo Ochoa. En mayo del 2007 fue nombrada miembro de la Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos, convirtiéndose así en la primera mujer española que entra a formar parte de la institución.

Información recopilada por la alumna de 4º ESO A: Lucía Cancho

Mujeres científicas: Jane Goodall



Nacida en Londres el 3 de abril de 1914, tiene 77 años. Es una naturalista que tras observar el comportamiento de los chimpancés salvajes durante meses, un día descubre a un individuo introduciendo un palo (que previamente había cortado y deshojado) en un agujero de un termitero para sacar termitas y poder comerlas. Con este descubrimiento, Jane Goodall demostró que el concepto que hasta entonces se tenía de que la especie humana era la única que fabricaba y usaba herramientas era falso.

Sus observaciones sobre la conducta instrumental de los chimpancés, sus hábitos de caza, su estructura social, sus emociones, su inteligencia y su personalidad individual revolucionaron la biología y nuestra percepción sobre los chimpancés y sobre los mismos Homo sapiens.

Información recopilada por la alumna de 4º ESO A: Lucía Blanco